Extranjerismos y neologismos.

Tarjetas recortables para realizar la asociación de palabras o expresiones nuevas o procedentes de otra lengua, a través del emparejamiento del término/expresión con su significado, mediante apoyo cromático.

La tarea planteada consta de 198 tarjetas distribuidas en 13 páginas y agrupadas en 7 colores, para poder repartirlas de forma organizada o dosificar los términos, por supuesto, el uso puede ser grupal e individual, según convenga.

El material posee un nivel alto. Es por ello, que se pueden realizar adaptaciones si fuera preciso, en base a las necesidades pertinentes. Podemos plantear el emparejamiento reduciendo el número de tarjetas mostradas. Además, se puede realizar un entrenamiento previo, oralmente, para su posterior resolución de forma manipulativa.

Palabras compuestas.

Tarjetas recortables para realizar la asociación de palabras para formar otra compuesta, a través del emparejamiento dos tarjetas, con apoyo cromático.

La tarea planteada consta de 194 tarjetas distribuidas en 15 páginas y agrupadas en 5 colores, para poder repartirlas de forma organizada o dosificar los términos, por supuesto, el uso puede ser grupal e individual, según convenga.

El material posee un nivel medio. Es por ello, que se pueden realizar adaptaciones si fuera preciso, en base a las necesidades pertinentes. Podemos plantear el emparejamiento reduciendo el número de tarjetas mostradas. Además, se puede realizar un entrenamiento previo, oralmente, para su posterior resolución de forma manipulativa.

Personajes históricos femeninos.

Reconocimiento e identificación de personas célebres y famosas a lo largo de la historia y de la actualidad, del panorama nacional e internacional, mediante asociación de tarjetas de forma manipulativa.

La dinámica de la tarea consiste en asociar la imagen de la persona con su nombre y, a continuación, escribir su profesión o el motivo por el que fue, o es conocida. El material consta de 60 fotos a color de dichas personas, además, de las tarjetas anteriormente descritas.

Las tarjetas poseen un nivel medio-alto.  Es por ello, que se pueden realizar adaptaciones si fuera preciso, en base a las necesidades pertinentes. Podemos plantear el emparejamiento reduciendo el número de tarjetas mostradas. Además, se puede realizar un entrenamiento previo, oralmente, para su posterior resolución.

Personajes históricos masculinos.

Reconocimiento e identificación de personas célebres y famosas a lo largo de la historia y de la actualidad, del panorama nacional e internacional, mediante asociación de tarjetas de forma manipulativa.

La dinámica de la tarea consiste en asociar la imagen de la persona con su nombre y, a continuación, escribir su profesión o el motivo por el que fue, o es conocido. El material consta de 60 fotos a color de dichas personas, además, de las tarjetas anteriormente descritas.

Las tarjetas poseen un nivel alto.  Es por ello, que se pueden realizar adaptaciones si fuera preciso, en base a las necesidades pertinentes. Podemos plantear el emparejamiento reduciendo el número de tarjetas mostradas. Además, se puede realizar un entrenamiento previo, oralmente, para su posterior resolución.

Clasificación de palabras según número de sílabas.

Tarjetas recortables para clasificar las palabras por número de sílabas. Longitud máxima de 5 sílabas. 

La tarea planteada consta de 180 tarjetas distribuidas en 10 páginas y agrupadas por número de sílabas. Cada subtipo consta de 36 palabras.

El uso puede ser grupal e individual, según convenga. El documento posee un nivel bajo-medio. Sin embargo, se pueden realizar adaptaciones si fuera preciso, en base a las necesidades pertinentes. Podemos plantear el emparejamiento reduciendo el número de tarjetas mostradas. Además, se puede realizar un entrenamiento previo, oralmente, para su posterior resolución de forma manipulativa.

Sustantivos colectivos e individuales:

Tarjetas recortables para realizar la asociación de sustantivos individuales y sustantivos colectivos, a través del emparejamiento de dos tarjetas, ambos grupos diferenciados por los marcos que las limitan entre sí. Las tarjetas con los marcos más intensos con rayas, corresponden a los sustantivos individuales y los marcos más discretos formados por puntos, se refieren a los sustantivos colectivos.

La tarea planteada consta de 84 tarjetas distribuidas en 6 páginas, para poder repartirlas de forma organizada o dosificar los términos, por supuesto, el uso puede ser grupal e individual, según convenga.

El material posee un nivel medio. Es por ello, que se pueden realizar adaptaciones si fuera preciso, en base a las necesidades pertinentes. Podemos plantear el emparejamiento reduciendo el número de tarjetas mostradas. Además, se puede realizar un entrenamiento previo, oralmente, para su posterior resolución de forma manipulativa.

Qué palabra nos sugiere.

Tarjetas recortables cuya finalidad es la evocación de palabras. Diseñado para realizar oralmente, guiado por un terapeuta o por l@ propi@s usuari@s bajo supervisión.

La tarea planteada consta de 40 tarjetas distribuidas en 5 páginas. El uso puede ser grupal e individual, según convenga.

El material posee un nivel alto. Es por ello, que se pueden realizar adaptaciones si fuera preciso, en base a las necesidades pertinentes. Podemos generar tarjetas con las soluciones para realizar emparejamientos; así como plantear una pequeña competición por equipos con el fin de favorecer las habilidades sociales y mejorar las relaciones de grupo, entre otros beneficios.

Tableros por categorías semánticas.

Material formado por 4 tableros reutilizables, organizados por colores y categorías semánticas en orden creciente de dificultad. Actividad planteada para fomentar la escritura, la evocación, la fluidez verbal y la competencia léxica.

Consta de 24 categorías semánticas en relación a la frecuencia léxica.

El material posee un nivel medio-alto. Sin embargo, se pueden realizar adaptaciones si fuera preciso, en base a las necesidades pertinentes. Podemos plantear la tarea a la inversa, otorgando la palabra, para su clasificación por escrito en base a la categoría que pertenezca. Además, se puede realizar un entrenamiento previo, con vocabulario relacionado con las diferentes categorías a tratar. ¡Para l@s más rápid@s podemos limitar el tiempo!

Tiempos verbales.

Tarjetas recortables para realizar la clasificación de verbos según los tiempos verbales: pasado, presente y futuro.

La tarea planteada consta de 81 tarjetas distribuidas en 3 páginas, diferenciadas entre sí por colores; con el fin de poder repartirlas de forma organizada o dosificar los términos, por supuesto, el uso puede ser grupal e individual, según convenga.

El material posee un nivel bajo-medio. Sin embargo, se pueden realizar adaptaciones si fuera preciso, en base a las necesidades pertinentes. Además, se puede realizar un entrenamiento previo, oralmente, para su posterior resolución de forma manipulativa. Asimismo, podemos ampliar su uso, realizando clasificación de los verbos por conjugaciones verbales e incluso por pronombres personales.

Clasificación palabras y pseudopalabras.

Tarjetas recortables cuyo fin es identificar y diferenciar las palabras de las pseudopalabras.

Las palabras se encuentran agrupadas en tres categorías semánticas: herramientas/maquinaria, calzado y flores. Cada categoría semántica posee un color diferente, para poder repartirlas de forma organizada o dosificarlas. De esta manera, podremos plantear un uso grupal o individual, según convenga. Cada uno de esos tres grupos consta de 56 tarjetas, además, de un recuadro para clasificar y distinguir entre sí. Todo ello, distribuido en 18 páginas.

Existen otras opciones de uso, como ordenarlas por orden alfabético o incluso podemos usar las tarjetas de las palabras inventadas para conseguir crear palabras con sus letras.

El material posee un nivel bajo. Sin embargo, se precisa buena competencia lectora, sobre todo, para desempeñar la lectura por ruta fonológica con las pseudopalabras. 

Preguntas y respuestas.

Tarjetas recortables para realizar la asociación de preguntas y respuestas, según la concordancia morfosintáctica, a través del emparejamiento de dos tarjetas, con apoyo cromático.

La tarea planteada consta de 80 tarjetas agrupadas en 4 colores, para poder repartirlas de forma organizada o dosificarlas, por supuesto, el uso puede ser grupal e individual, según convenga.

El material posee un nivel bajo-medio. Sin embargo, se pueden realizar adaptaciones si fuera preciso, en base a las necesidades pertinentes. Es por ello, que la tarea se ha elaborado en mayúsculas y en minúsculas. Podemos plantear el emparejamiento reduciendo el número de tarjetas mostradas. Además, se puede realizar un entrenamiento previo, oralmente, para su posterior resolución de forma manipulativa.

A su vez, podemos proponer que confeccionen ellos/as sus propias preguntas y respuestas para ampliar el recurso, o con el fin de fomentar la integración y las relaciones sociales, pueden preguntarse estas mismas cuestiones entre sí.

Santos y Vírgenes Patronos/as de España.

Tarjetas recortables cuya finalidad es relacionar Santos/as y Vírgenes con la causa de su patrono/a o el lugar de representación a través del emparejamiento dos tarjetas, con apoyo cromático.

Documento distribuido en 5 páginas y 3 tareas diferenciadas por colores: Emparejamiento entre persona y causa; emparejamiento entre persona y alguna provincia española y, por último, emparejamiento entre persona y alguna de las comunidades autónomas de España. Consta de 70 tarjetas manipulativas, relacionadas con el catolicismo. Así, podremos repartirlas de forma organizada o dosificarlas, por supuesto, el uso puede ser grupal e individual, según convenga.

El material posee un nivel medio-alto. Es por ello, que se pueden realizar adaptaciones si fuera preciso, en base a las necesidades pertinentes. Podemos plantear el emparejamiento reduciendo el número de tarjetas mostradas. Además, se puede realizar un entrenamiento previo, oralmente, para su posterior resolución de forma manipulativa.